训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）

【名词&注释】

精神障碍(mental disorder)、情绪低落(be down in spirits)、孤独症患儿(autism children)、精神药物(psychoactive drug)、住院治疗(hospitalization)、人格解体(depersonalization)、神经精神症状、自杀危险性、心境稳定剂(mood stabilizers)、安全防范措施(safety measure)

[单选题]训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）

A. 正强化
B. 负强化
C. 替代行为区分强化
D. 相互抵制区分强化
E. 塑造和串联

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[单选题]患者，35岁，女性。情绪低落，有自责自罪感，觉得活着没意思，是家人的累赘，在家曾先后跳河，割腕，被家人发现后送来医院，以下哪项处理不正确（）

A. 应住院治疗
B. 评估患者的自杀危险性，并告诉其亲友和护士，以采取必要的防护措施
C. 争取早诊、早治
D. 增强安全防范措施^{(safety measure)}，消除能引起自杀的隐患（药物、刀、剪、绳索等）
E. 给予强镇静剂如氯氮平使其入睡

[单选题]有关系统性红斑狼疮（SIE）所致精神障碍，错误的有（）

A. 精神症状在疾病晚期多见
B. 精神症状具有特异性
C. 急性脑器质性精神障碍较多见
D. 可有焦虑、抑郁、社会退缩和人格解体症状
E. 可适当使用抗精神病药和心境稳定剂^{(mood stabilizers)}

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