在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话

【名词&注释】

教科书(textbook)、客观条件(objective condition)、音响系统(sound system)、组织形式(organization form)、音像教材(audiovisual teaching material)、多方面(many)

[填空题]在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。

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学习资料：

[单选题]下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）

A. A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息
B. B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材^{(audiovisual teaching material)}、做笔记等获得教学信息
C. C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。
D. D、根据教学的主观和客观条件、从多方面^(many)考虑安排的教学活动的方式。

[多选题]下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

A. 操作
B. 表演
C. 活动
D. 演示

[单选题]多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢是（）

A. 多媒体计算机
B. 音响系统
C. 实物展示台
D. 中央控制系统

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