分化抑制是指（）

【名词&注释】

积极作用(positive role)、功能障碍(dysfunction)、职业咨询(career counseling)、焦虑性神经症(anxiety neurosis)、自信心训练(assertiveness training)、形象记忆(image memory)、大学教授(university professor)、条件刺激(conditioned stimulus)、正在进行时、社会医学模式(social medical model)

[单选题]分化抑制是指（）

A. 当条件反射正在进行时，周围的另一个新刺激，可以让正在进行的条件反射受到抑制
B. 当刘激强度超过一定限度时，条件反射不但不增加反而下降
C. 当条件反射建成后，只给条件刺激^{(conditioned stimulus)}而不加以强化
D. 在训练过程中加以纠正，使之对近似的无关刺激不在发生反应E.以上都不是

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[单选题]某男，28岁，大学教授^{(university professor)}，常拿学生的游泳证去游泳，而不花钱买票。自认为自己是老师，还常想：“学生都不花钱游泳，老师就更不必交钱了”。这人使用的心里防卫机制是（）

A. 退化
B. 幻理
C. 否认
D. 合理化
E. 转移

[单选题]总认为有病，或得了难以治愈的疾病，对身体的变化（如心跳、呼吸、腹胀等）非常敏感等表现的个体，患下列哪种神经症（）

A. 癔症
B. 疑病性神经症
C. 焦虑性神经症
D. 恐怖性神经症
E. 抑郁性神经症

[单选题]关于生物－心理－社会医学模式^{(social medical model)}的特点为（）

A. 认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因
B. 认为没有躯体疾病就等于健康
C. 认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，与环境无关
D. 认为引起疾病的最主要的因素是心理因素
E. 认为临床医学服务的对象是病人而不仅仅是疾病

[单选题]老师对学生进行铺床操作考试时，学生利用的记忆方法是（）

A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 想象记忆
D. 运动记忆

[单选题]消极强化与惩罚的关系是（）

A. 消极强化作用同于惩罚
B. 两者目的相同
C. 消极强化和惩罚都是为了消除行为
D. 以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用

[单选题]患者求医是为了了解和减轻身体局部不适或功能障碍之类的问题，因为医生可以提供必要的照顾以及信息指导。这是何种医疗模式？（）

A. 主动-被动型
B. 指导-合作型
C. 共同参与型
D. 以上均可

[单选题]角色扮演常用于（）

A. 自信心训练
B. 职业咨询
C. 厌恶治疗
D. 以上都是

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