《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、日常生活(daily life)、幼儿教师(preschool teacher)、大众传媒(mass media)、家庭环境(family environment)、主导作用(leading role)、主要因素(main factors)、重要因素(important factors)、社会道德规范(social ethics)、社会行为准则

[多选题]《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。

A. 能主动的参与各项活动，有自信心
B. 乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心
C. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则
D. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
E. 教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾

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学习资料：

[多选题]影响儿童社会性发展的主要因素^{(main factors)}是社会环境。主要包括哪些因素：（）

A. 家庭环境
B. 幼儿园环境
C. 社区环境
D. 大众传媒
E. 同辈群体

[单选题]幼儿自我控制发展的关键年龄在（）

A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁

[单选题]下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）

A. 教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范^{(social ethics)}、价值观以及知识经验
B. 教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成
C. 幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展
D. 幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素^{(important factors)}

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