人人享受卫生保健是体现（）

【名词&注释】

发挥优势、呼吸困难(dyspnea)、共同提高(mutual improvement)、试管婴儿技术(test-tube baby technique)、互相学习、大力推广、《赫尔辛基宣言》(declaration of helsinki)、不治之症(irremediable disease)、日内瓦宣言、生命危险(life hazard)

[单选题]人人享受卫生保健是体现（）

A. 公平公正原则
B. 优先原则
C. 效率、效益原则
D. 价值原则
E. 不伤害原则

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学习资料：

[单选题]1968年世界医学会规定了医生确定死亡的道德责任和器官移植的道德原则是（）

A. 《赫尔辛基宣言》^{(declaration of helsinki)}
B. 《日内瓦宣言》
C. 《东京宣言》
D. 《夏威夷宣言》
E. 《悉尼宣言》

[单选题]下列不是生命神圣论的局限性的是（）

A. 有阶级性
B. 有历史性
C. 影响卫生资源的分配
D. 只偏重于人口的数量
E. 不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一

[单选题]关于体外受精，下列表述正确的是（）

A. 体外受精适用于男性性功能异常不能正常性交者
B. 体外受精主要适用于男性精液中轻度少精、弱精或其他轻度男性不育者
C. 体外受精现已发展到第二代试管婴儿，技术上更加完善，因此应大力推广，并淘汰对第代和第二代试管婴儿技术的使用
D. 体外受精必须和胚胎移植技术结合使用

[单选题]当某种诊治决策对病人利害共存时。要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是（）

A. 患者自主
B. 有利患者
C. 为社会主义现代化建设服务
D. 严谨审慎
E. 双方协商解决

[单选题]关于正确处理医务人员之间关系道德原则的表述有误的是（）

A. 共同维护病人利益和社会公益
B. 彼此平等，互相尊重
C. 彼此独立，互不干涉
D. 彼此信任、互相协作和监督
E. 互相学习、共同提高和发挥优势

[单选题]一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。

A. B

[单选题]某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险^{(life hazard)}。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。

A. C

[单选题]某男患，23岁，被确诊为再生障碍性贫血而住入某院。患者认为"再障"是不治之症^{(irremediable disease)}而拒绝一切治疗措施，甚至摔碎注射器。医务人员始终保持积极、耐心、和蔼的态度，一方面反复开导，讲解有关知识，陈述利害关系，一方面精心治疗，获得病人信任。在病人主动配合下，通过中西医结合治疗，使病人好转出院。这个病人出院至今已生存20余年，并建立了幸福的家庭。

A. E

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