一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩

【名词&注释】

行为表现(behavioral expression)、行为矫正(behavior modification)、消极影响(negative influence)、积极影响(positive influence)、衣食住行(mongolian life)、学习理论(learning theory)、自我实现的需要(need of self-actualization)、出现问题、代表人物(representative)、生理需要(physiological need)

[单选题]一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
E. 消退

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学习资料：

[单选题]不属于潜意识活动产品的是（）。

A. 梦
B. 口误
C. 动作失误
D. 力比多
E. 神经症症状

[单选题]把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是（）。

A. 舒茨
B. 霍尔
C. 李维奇
D. 海德
E. 霍夫兰

[单选题]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。

A. 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B. 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C. 强化分为正强化和负强化
D. 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E. 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标

[单选题]气质是（）。

A. 表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征
B. 是一种与社会相关最密切的人格特征
C. 指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向
D. 不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分
E. 在后天社会环境中逐渐形成的

[单选题]最低级的需要是（）。

A. 安全需要
B. 生理需要^{(physiological need)}
C. 社交需要
D. 自我实现的需要^{(need of self-actualization)}
E. 尊重需要

[单选题]海德提出的著名理论是（）。

A. 侵犯-挫折假说
B. 态度改变的劝说情景模式
C. 本能论
D. 模仿与社会学习理论
E. 平衡理论

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