创建学习型组织的“五项修炼”包括（）。

【名词&注释】

积极作用(positive role)、危机意识(crisis consciousness)、形式主义(formalism)、有价值(valuable)、书面形式(written form)、参加会议、优柔寡断(indecision)、备忘录(memorandum)、自我介绍(self-introduction)、与会者(attendants)

[多选题]创建学习型组织的“五项修炼”包括（）。

A. A、自我超越，改善心智模式
B. B、培育危机意识
C. C、建立共同愿景
D. D、团体学习，系统思考

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学习资料：

[多选题]会议开始阶段，在介绍时，可以有以下介绍方法（）

A. A、自我介绍^{(self-introduction)}
B. B、互相介绍
C. C、主席介绍
D. D、名片介绍

[单选题]演说与交谈的区别不在于（）。

A. 目的性方面
B. 都为语言沟通方面
C. 基本表现形式方面
D. 适应面方面

[单选题]第一类沟通多采用什么形式（）。

A. 书面形式
B. 面谈形式
C. 电子形式
D. 会议形式

[单选题]主要邀请那些能够起到积极作用的人参加会议，对于那些优柔寡断^(indecision)、缺乏主见的人则尽量不要邀请。这是组织有效会议的什么策略？（）

A. 不搞形式主义
B. 明确会议的目的和目标
C. 提前分发会议备忘录^(memorandum)
D. 选择合适的与会者^(attendants)

[多选题]关于德鲁克沟通的四项基本原则有（）。

A. 沟通是一种受众期望的满足
B. 沟通能够激发听众的需要
C. 沟通对象能感受到沟通的信息内涵
D. 所提供的信息必须是有价值的
E. 沟通可以是单向也可以是双向

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