学前儿童社会教育活动设计的框架中，个性心理的一级分解包括：（

【名词&注释】

社会关系(social relations)、日常生活(daily life)、责任心(responsibility)、社会现实(social reality)、社会教育(social education)、社会活动(social activities)、马斯洛(maslow)、幼儿社会性教育、生理需要(physiological need)、有意识的(conscious)

[多选题]学前儿童社会教育活动设计的框架中，个性心理的一级分解包括：（）。

A. 性格
B. 兴趣
C. 道德
D. 责任心
E. 集体观念

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]美国心理学家（）的需要理论，儿童除了基本的生理需要^{(physiological need)}外，还有社会性的需要，如安全的需要、归属和爱的需要等。

A. 桑代克
B. 加涅
C. 格利亚
D. 马斯洛^(maslow)

[单选题]（）为儿童提供了认知的源泉。

A. 社会现实
B. 社会知识
C. 社会活动
D. 社会关系

[单选题]（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的^(conscious)活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

A. 幼儿保育
B. 幼儿艺术教育
C. 幼儿科学教育
D. 幼儿社会性教育

本文链接：https://www.51bdks.net/show/dp9rlx.html