中学生学习心理的一般特点包括（）

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、声情并茂、课程设计(course design)、心理健康教育课程(psychological health education course)、间接经验(indirect experience)、关键是、门捷列夫(mendeleev)、天然放射性元素(natural radioactive elements)、代表人物(representative)、居里夫人(madame curie)

[多选题]中学生学习心理的一般特点包括（）

A. A、在内容上以间接经验为主
B. B、在方式上以教师指导为主
C. C、在方式上以自学为主
D. D、性质上带有被动的特点

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学习资料：

[单选题]海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）

A. A、声情并茂
B. B、愉快教学
C. C、策略指导
D. D、缩略法

[单选题]健康的第四个境界是指（）

A. A、宣泄情绪，学会减压
B. B、能够接纳自己，适应生活
C. C、身心灵合一，启动人体的自然治愈力
D. D、超越死亡

[单选题]关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？（）

A. A、以学生为中心
B. B、以经验为起点
C. C、以合作为主线
D. D、以情境为中介

[单选题]发现新天然放射性元素^{(natural radioactive elements)}“钋”的科技代表人物^{(representative)}是（）

A. A、波义耳
B. B、拉瓦锡
C. C、门捷列夫^(mendeleev)
D. D、居里夫人^{(madame curie)}

[多选题]心理测评的功能一般包括（）

A. A、描述
B. B、诊断选项
C. C、预测选项
D. D、评价

[单选题]在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）

A. 导入阶段
B. 展开阶段
C. 结束阶段
D. 评估阶段

[单选题]“无条件地接纳”求助的学生，并不意味着（）

A. 接纳对方全部的优点和缺点
B. 接纳对方全部的积极面和消极面
C. 接纳对方的各种价值观
D. 接纳对方的各种行为

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