“倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。

【名词&注释】

整体性(integrity)、教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、软件应用(software application)、寓教于乐(teaching in happiness)、举一反三、触类旁通(comprehend by analogy)、文件格式(file format)、迁移性(migratory aptitude)、技术手段(technical means)

[单选题]“倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。

A. 观察
B. 思考
C. 总结
D. 教育

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学习资料：

[单选题]在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。

A. A．多种感观参与学习策略
B. B．自主探究学习策略
C. C．寓教于乐学习策略
D. D．习作强化学习策略

[单选题]下列常见图像文件格式^{(file format)}中，哪项为位图图像文件格式^{(file format)}（）。

A. PSD
B. BMP
C. JPEG
D. GIF

[多选题]在对多媒体教学演示文稿进行设计时，需要从哪些方面做需求分析（）。

A. A、对教学内容的分析
B. B、对教学目标的分析
C. C、对学生的认知特点分析
D. D、对教学活动的分析

[单选题]通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通^{(comprehend by analogy)}，这种点拨的策略属于（）。

A. 整体性点拨
B. 重难点处点拨
C. 终结性点拨
D. 迁移性^{(migratory aptitude)}点拨

[单选题]教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段^{(technical means)}和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

A. 有形技术、无形技术
B. 人文、技术
C. 硬件应用、软件应用
D. 媒体环境、知识态度

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