根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

【名词&注释】

一致性(consistency)、人际关系(interpersonal relationship)、主观因素(subjective factors)、共同性(concomitant)、规律性、旁观者效应(bystander effect)、实际工作(practical work)、劳动教养制度(reeducation through labor system)、社会知觉(social perception)

[多选题]根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

A. 规律性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息

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学习资料：

[单选题]费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）

A. “行动意图模式”
B. “态度意图模式”
C. “态度行为模式”
D. “主观期待模式”

[单选题]个体从事某种实际工作^{(practical work)}前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为（）。

A. 主观期望
B. 成就水平
C. 抱负水平
D. 业绩要求

[单选题]个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向称为（）。

A. 归因
B. 态度
C. 动机
D. 情绪

[单选题]人际关系的三维理论是由（）提出来的。

A. 摩根
B. 奥斯古德
C. 舒茨
D. 费斯廷格

[单选题]我国的劳动教养制度^{(reeducation through labor system)}是一种（）的机制。

A. 继续社会化
B. 终身社会化
C. 早期社会化
D. 再社会化

[多选题]影响社会知觉^{(social perception)}的主观因素包括认知者的（）。

A. 情绪
B. 兴趣
C. 动机
D. 经验

[多选题]社会促进的效应包括（）

A. 观众效应
B. 从众效应
C. 结伴效应
D. 旁观者效应

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