教师职业劳动的特点（）。

【名词&注释】

指导思想(guiding ideology)、认知结构(cognitive structure)、有意义学习(meaningful learning)、学习理论(learning theory)、工作方式(working mode)、畅所欲言(say his say)、学习材料(learning materials)、教学任务分析、敏锐的感受性、单一性主题

[多选题]教师职业劳动的特点（）。

A. 教师职业劳动的复杂性与艰巨性
B. 教师劳动的长期性与示范性
C. 教师劳动的创造性与情感性
D. 教师劳动的责任性与单一性

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学习资料：

[单选题]选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）。

A. 主题报告会
B. 竞赛
C. 讨论
D. 演讲

[多选题]班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。

A. 家庭访问
B. 召开家长会议
C. 建立家长委员会
D. 书面联系
E. 评选优秀家长

[多选题]班集体的正式规范有那些（）。

A. 舆论
B. 风气
C. 班级传统
D. 学生行为三十不准

[多选题]优秀班主任的特点有（）。

A. 有正确的指导思想
B. 有正确的人才标准
C. 有动态的学生理念
D. 有固定的管理模式
E. 有敏锐的感受性

[多选题]奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。

A. 允许学习材料^{(learning materials)}本身无意义，但个体主动赋予其意义
B. 学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
C. 学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
D. 学习者具有有意义的学习心向

[单选题]下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）

A. “老师每次都出怪题”
B. “我从来不想老师怎样评分”
C. “我准备好了，我能对付考试”
D. “我看过一些卷子，我想我能猜中老师会问什么问题”

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