（）是用于分析和预测培训需求的有效方法。

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、道德品质(moral character)、理论联系实际(theory with practice)、网络覆盖(network coverage)、逻辑推理(logical reasoning)、通信子网(communication subnet)、尽职尽责(with due diligence)、一丝不苟(meticulosity)、职业道德守则(code of professional ethics)

[单选题]（）是用于分析和预测培训需求的有效方法。

A. A、问卷调查法
B. B、逻辑推理模式
C. C、面谈分析法
D. D、客户调查法

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学习资料：

[单选题]培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

A. A、理论为先导
B. B、理论联系实际
C. C、由浅入深
D. D、以技能为主

[单选题]制定评价标准的前提是（）

A. A、确定培训目标
B. B、确定培训目的
C. C、确定评价目标
D. D、确定评价目的

[单选题]培训需求用下式表示，正确的是（）。

A. A、培训需求=现有能力-要求的能力
B. B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求
C. C、培训需求=要求具备的能力-现有能力
D. D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力

[多选题]计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为（）。

A. A、资源子网
B. B、通信子网^{(communication subnet)}
C. C、局域网
D. D、广域网
E. E、城域网

[单选题]遵守职业道德守则^{(code of professional ethics)}，可以增强培训师的（）和责任感使其对工作一丝不苟^{(meticulosity)}尽职尽责^{(with due diligence)}。

A. 责任心
B. 觉悟修养
C. 事业心
D. 道德品质

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