创造性提出儿童语言学习的三环学说是（）。

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、文学作品(literary works)、创造性想象(creative imagination)、愉悦感(sense of pleasure)、关键作用、有利于(beneficial to)、有意识(conscious)、认知发展水平(cognitive development level)、学前班(preschool class)、评析性

[单选题]创造性提出儿童语言学习的三环学说是（）。

A. 伦奇
B. 莱希
C. 皮亚杰
D. 加登纳

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学习资料：

[单选题]幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）

A. 明确的特点
B. 含蓄的特点
C. 抽象的特点
D. 概括的特点

[单选题]学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）

A. 换音
B. 拖音
C. 混音
D. 迟疑发音

[单选题]能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班^{(preschool class)}

[单选题]语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）

A. 有意识^(conscious)倾听能力
B. 欣赏性倾听能力
C. 创造性倾听能力
D. 评析性倾听能力

[单选题]前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。

A. 语音
B. 语调
C. 语用
D. 语义

[单选题]（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。

A. 模仿
B. 认知发展水平^{(cognitive development level)}
C. 语言环境
D. 情感动机

[单选题]在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）

A. 通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B. 通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C. 选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D. 选择有利于幼儿表演的儿歌或散文

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