【名词&注释】
课程目标(curriculum goal)、布鲁纳(bruner)、课程设计(course design)、阶段性(stage)、敏感期(sensitive period)、不断发展(continuous development)
[单选题]选出不属于蒙台梭利儿童观的一项()
A. 儿童的发展具有阶段性
B. 儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人
C. 儿童的发展具有敏感期(sensitive period)
D. 儿童的发展是通过工作实现的
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学习资料:
[多选题]下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()
A. 过程模式把课程设计看成是一个不断发展(continuous development)的过程
B. 过程模式绝对反对课程目标的存在
C. 过程模式是由布鲁纳提出的
D. 依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
[单选题]被称为“行为目标之父”的是()。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 惠勒
D. 斯坦豪斯
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