学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、生活环境(living environment)、总目标(general goal)、新发现(new discovery)、新知识(new knowledge)、年龄阶段(age stage)

[填空题]学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。

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学习资料：

[单选题]下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）

A. 让儿童认识各种各样的鸟
B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理
C. 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
D. 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

[单选题]科学游戏旨在（）

A. 重复游戏中所伴随的科学现象
B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
C. 获得新发现，掌握新知识^{(new knowledge)}
D. 通过游戏体现问题、任务或目的

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