自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

【名词&注释】

青少年(adolescent)、自我发展(self-development)、青春期(puberty)、不平衡性(imbalance)、埃里克森(ericsson)、毕生发展观、人的独立性(individual independence)、不协调性(incompatibility)、不能实现(cannot realize)、不信任感(sense of distrust)

[多选题]自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

A. 能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和、解决这些冲突
B. 善于放弃那些不能实现^{(cannot realize)}的目标，而进行新的选择
C. 倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D. 认识到既要充分尊重个人的独立性^{(individual independence)}，也要看到人们之间的朴素依赖性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]有关老年心理变化的观点包括（）。

A. 老年丧失期观
B. 毕生发展观
C. 认知发展观
D. 道德发展观

[单选题]埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。

A. 获得自主感，克服羞怯和疑虑
B. 获得勤奋感，克服自卑感
C. 发展信任感，克服不信任感^{(sense of distrust)}
D. 获得主动感和克服内疚感

[单选题]随着青春期的到来，青少年在生理上出现了急剧的变化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心发展具有明显的（）。

A. 稳定性
B. 不协调性^{(incompatibility)}
C. 多变性
D. 不平衡性

[单选题]成年晚期最早开始衰退的感觉是（）。

A. 视觉
B. 味觉
C. 听觉
D. 嗅觉

本文链接：https://www.51bdks.net/show/93jz64.html