在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、生育能力(reproductive ability)、大学生志愿者(college student volunteers)、服务机构(service organization)、结合实际(combined with practical)、低年级小学生、扩大影响(expand influence)、性别角色行为(gender-role behavior)、第二性征(secondary sex character)、音响设备(sound equipment)

[单选题]在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区工作者与社区内的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。

A. 控制式教育
B. 补偿式教育
C. 发展式教育
D. 授课式教育

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学习资料：

[单选题]学校社会工作者小李对某区小学学生的逃学现象进行研究，他发现两个班级学生的逃学比率都为10%，其他方面都比较接近。后来他对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的逃学比率的该指标分别为5%和13%.可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的（）。

A. 个案研究
B. 小组研究
C. 实验研究
D. 行动研究

[多选题]男孩小波正在上初中三年级，这两年小波开始关注一些和异性有关的事情了。喜欢常常看见自己欣赏的女生，会主动与对方接近但有时候又担心自己在对方心目中的形象：在班级里主动承担粗活、重活，比较照顾女同学。这些表现最能体现正值青春期的青少年哪些发展特征？（）

A. 各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡，易疲劳、不安及其他不良反应
B. 生殖系统和第二性征^{(secondary sex character)}已经基本发育成熟，性需求明显，并且具备了生育能力
C. 情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征
D. 性心理发展并逐步成熟，努力发展两性关系
E. 性别角色、性别身份感确认且逐步加强，也相应发展出性别角色行为^{(gender-role behavior)}

[单选题]社区工作者小李开始执行社区的一项关于青少年的策划方案，她积极向街道和相关政府部门申请资金补助，招募了一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的音响设备^{(sound equipment)}等。为扩大影响^{(expand influence)}，她还在社区积极进行活动宣传。小李目前开展的工作属于社区服务策划执行的（）。

A. 需求评定阶段
B. 方案筹备阶段
C. 预算执行阶段
D. 成效评估阶段

[多选题]为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活，某机构成立了“单亲妈妈互助小组”，通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等，使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的（）特点。

A. 促进人际交往
B. 社会控制
C. 运用团体动力
D. 带来的转变更持久
E. 影响个人转变

[多选题]下列调查主题中，适宜采用自填问卷的有（）。

A. 低年级小学生的朋辈关系状况调查
B. 大学生志愿者的志愿服务现状调查
C. 养老机构中失智老人的照顾需求调查
D. 身心障碍者的社区康复服务满意度调查
E. 社会工作服务机构中社会工作者的职业倦怠调查

[多选题]从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。

A. 大脑发育迅速
B. 开始寻求自主性
C. 语言能力发展
D. 开始逻辑思维
E. 开始形成依恋性

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