社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处

【名词&注释】

最终目标(final goal)、小组活动(group work)、工作重点(working emphasis)、角色扮演(role playing)、重要问题(important problem)、意外事件(accident)、丰富多彩(colorful)、充分发挥(give full play to)、充满信心(full of confidence)、基本要素。

[单选题]社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。

A. "使能者"原则
B. 积极参与原则
C. 平等性原则
D. 综合性原则

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学习资料：

[单选题]在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥^{(give full play to)}自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。

A. 教育小组
B. 成长小组
C. 治疗小组
D. 支持小组

[单选题]在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心^{(full of confidence)}，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。

A. 开始
B. 中期转折
C. 后期成熟
D. 结束

[单选题]小江是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段，小江的工作重点应是（）。

A. 引导组员制定整体目标
B. 帮助组员建立信任关系
C. 协助组员维持良性互动
D. 协助组员解决相关问题

[多选题]小组评估有不同的分类方法，按其性质的不同，分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估，主要包括（）。

A. 小组基线评估
B. 小组的需求评估
C. 小组过程评估
D. 小组的效果评估
E. 组前计划评估

[多选题]行为治疗是以各学习理论流派为基础建立起来的多样化的技术和方法的应用。以下属于行为治疗小组的有（）。

A. 朋辈支持小组
B. 社会技能训练小组
C. 肯定训练小组
D. 压力管理小组
E. 自我指导行为改变小组

[多选题]小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩^(colorful)的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法，正确的有（）。

A. 小组活动是实现小组目标的最主要工具
B. 小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C. 在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
D. 小组活动方案必须与小组目标保持一致
E. 不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

[多选题]小组工作的时间包括（）方面。

A. 工作的持续时间
B. 小组聚会的频率
C. 每次活动时间的长短
D. 小组开始和结束的时间
E. 社会工作者参加小组活动的总时间

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