【导读】
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1. [单选题]文光在大学时成绩优异,但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落,甚至对生活感到绝望,无奈之下,向社区社会工作者求助。从危机介入模式看,此时文光所经历危机的发展阶段是()。
A. 危机萌芽期
B. 危机爆发期
C. 危机应对期
D. 危机解决期
2. [单选题]小美一直都是班里的佼佼者,但是张老师说小美最近经常逃课,学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,小美感到十分抑郁,根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母,告诉他们小美的现状,并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题,从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的()治疗技巧开展服务。
A. 谈话分析
B. 间接治疗技巧
C. 反思性治疗技巧
D. 非反思性治疗技巧
3. [单选题]社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中,着重收集与张某有关的个人资料和环境资料,对张某的问题进行横向和纵向的预估,进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的()阶段。
A. 申请与结案阶段
B. 预估与诊断阶段
C. 评估阶段
D. 开展服务阶段
4. [单选题]在开展服务阶段,社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源,帮助服务对象发挥其自身潜能,达到自身的改变。社会工作者扮演了()角色。
A. 支持者
B. 使能者
C. 治疗者(therapist)
D. 倡导者
5. [单选题]社会工作者最近为一名长期对妻子实施家暴的男性开展个案会谈,在对其资料的记录中,社会工作者先这样写道:这位男性身材魁梧,其妻子娇弱可怜;这位男性长期酗酒,也没有正式工作;在访谈过程中,这名男性口口声声地说自己爱自己的妻子。随后社工的记录本上又写到:该男子的妻子性格软弱、害怕自己的丈夫,但又不敢离他而去;该男子用酗酒来麻痹自己,逃避现实(escape reality),说明其总是回避问题,不能完全发现自己的潜能。请问,在这一段描述中,社会工作者的记录主要符合个案记录的()要求。
A. 个案记录的基本格式
B. 事实与推断
C. 现实与现在
D. 缘由分析
6. [多选题]小刚出生在一个贫困的家庭,他的父母学历较低,所得工资只能维持正常生计,小刚的家里破败不堪,居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困,小刚一直有一种耻辱感,但是为了压抑这种耻辱感,小刚一直都拼命学习,最终考入了一所211大学。在学校中,他舍不得买东西,于是同学经常嘲笑他抠门,久而久之(as time passes),小刚无法再继续抑制内心的不安和耻辱,于是退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设,小刚退学的原因主要是由于()。
A. 不成熟的超我功能
B. 不良的现实环境
C. 不成熟的自我功能
D. 过分严厉的自我防御机制和超我功能
E. 强烈的自尊感
7. [多选题]危机介入的基本原则有()。
A. 及时处理(timely treatment)
B. 直接治疗
C. 限定目标
D. 输入希望
E. 恢复自尊
8. [多选题]一般情况下,社会工作者开展服务过程中出现以下情况之一时就可以结案()。
A. 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B. 服务双方都认为工作目标已经达到
C. 因为一些不可预测的因素,需要结束服务
D. 虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
E. 服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他社会工作者或者服务机构解决
9. [多选题]对服务对象的有关资料进行分析,寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程,这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断阶段包括()。
A. 心理问题诊断
B. 心理动态诊断
C. 缘由诊断
D. 分类诊断
E. 变化诊断
10. [多选题]评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定,其经常采用的方法有()。
A. 由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度
B. 由社会工作者本人评估服务工作的开展状况
C. 由社会工作同行评估服务工作的开展状况
D. 由社会公众对社会工作者的工作进行评估
E. 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况