成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

【名词&注释】

日常生活(daily life)、公共场所(public places)、情绪反应(emotional response)、结合实际(combined with practical)、艺术形式(artistic form)、关系密切、多种多样(infinite branch variety)、以身作则(set an example)、保护措施。、劳动成果(labour effectiveness)

[单选题]成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

A. 珍惜
B. 接纳
C. 以身作则^{(set an example)}

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学习资料：

[单选题]幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

A. 游戏
B. 教育
C. 劳动

[单选题]5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。

A. 表达自己
B. 说话
C. 唱歌
D. 表演

[多选题]创设安全的环境，提供必要的保护措施。如在公共场所要注意照看好幼儿；（）等。

A. 幼儿乘车
B. 不把幼儿单独留在汽车里
C. 单独让幼儿乘船
D. 乘电梯时要有成人陪伴
E. 不把幼儿单独留在家里

[多选题]引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。

A. 利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果^{(labour effectiveness)}
B. 借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱
C. 结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助
D. 提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

[单选题]《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。

A. 原因
B. 比如
C. 假设
D. 创设

[单选题]指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样^{(infinite branch variety)}的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。

A. 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B. 产生相应的联想和情绪反应
C. 愿意和别人分享、交流
D. 用表情、语言等方式表达自己的理解

[单选题]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。

A. 环境和设施
B. 区角
C. 领域
D. 机会和条件

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