概念间的关系有：（）、（）、（）、（）。

【名词&注释】

开发利用(development and utilization)、研究性教学(research teaching)、教学大纲(syllabus)、问题解决(problem solving)、中心环节(central link)、解决问题的策略、分析阶段(analysis phase)、发现问题、提出问题、提出解决问题、在此基础上(on this basis)

[填空题]概念间的关系有：（）、（）、（）、（）。

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学习资料：

[单选题]对于网络教学的描述，不正确的是（）。

A. A、网络教学通过网络进行的教学
B. B、网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程
C. C、网络教学是对学习资源的开发、利用与再生
D. D、网络教学可以完全替代传统教学

[单选题]认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。

A. A、朱熹
B. B、老子
C. C、孔子
D. D、孟子

[单选题]案例教学中的师生是（）的关系。

A. A、对话
B. B、合作
C. C、平等
D. D、以上都对

[单选题]教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上^{(on this basis)}通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。

A. A、问题解决模式
B. B、自主研究模式
C. C、探究模式
D. D、课题参与模式

[单选题]下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。

A. A、准备阶段
B. B、实施阶段
C. C、结果的分析阶段^{(analysis phase)}
D. D、结果的处理阶段

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