下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）

【名词&注释】

现代教育(modern education)、社会实践(social practice)、互动性(interaction)、整合性、主要特点(main features)、马克思和恩格斯(marx and engels)、劳动能力(working capacity)、“人的全面发展”、全人类解放、上层建筑说

[多选题]下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）

A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 布鲁纳的《教育过程》
D. 赞可夫的《教学与发展》
E. 《学记》

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学习资料：

[多选题]关于教育本质的探索的基本学说有（）

A. “上层建筑说”
B. “生产力说”
C. “社会实践说”
D. “教育文化说&rdquo

[多选题]马克思和恩格斯从（）方面来说明其“人的全面发展”学说。

A. 道德原则
B. 劳动能力^{(working capacity)}
C. 社会关系
D. 全人类解放

[多选题]现代教育研究的主要特点（）

A. 研究范式的整合性
B. 研究关系的互动性
C. 研究方法的多样性
D. 研究过程的动态性

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