“公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、人民币(rmb)、心理学家(psychologist)、多媒体网络教室、代表人物(representative)、理化生实验、图片素材、要注意(should be noticed)

[单选题]“公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）

A. 演示型课件
B. 交互型课件
C. 网络型课件
D. 助教型课件

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()

A. 皮亚杰
B. 梅里尔
C. 加涅
D. 布鲁纳

[单选题]最初形成教学设计构想的代表人物^{(representative)}是美国教育家（）

A. 桑代克
B. 苛勒
C. 杜威
D. 斯金纳

[多选题]常用的信息化教学环境是指（）

A. 多媒体教室
B. 理化生实验室
C. 多媒体网络教室
D. 语音教室

[多选题]张老师制作“认识人民币”PPT，需要将一张100元的人民币图片点击出现后再消失，然后出现一张50元人民币图片，此时她可以使用PowerPoint要注意^{(should be noticed)}（）

A. 往自选图形中填充颜色
B. 重视组合功能的应用
C. 注意文字的大小
D. 注意自选图形间的“层”次性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/8nzo4r.html