将测验分数和效标分数制作成双维图表（）。

【名词&注释】

成绩显著(outstanding achievements)、人格结构(personality structure)、内容效度(content validity)、人格理论(personality theory)、构想效度(construct validity)、研究结果(results)、测验分数(test score)、实证效度(empirical validity)、的科学性、频率负相关

[单选题]将测验分数^{(test score)}和效标分数制作成双维图表（）。

A. 相关法
B. 分组法
C. 预期表法
D. 命中率法
E. 功利率法

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学习资料：

[单选题]测验具有内容效度的情况有（）。

A. 对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低
B. 与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高
C. 不同团体的测验成绩相当
D. 被试都能看出测验目的
E. 以上都是

[单选题]学业性学习障碍不包括（）。

A. 阅读缺陷
B. 算术缺陷
C. 拼字缺陷
D. 构图缺陷
E. 书写缺陷

[单选题]用英语材料测验母语是英语的被试，发现词语的加工时间与词语的使用频率负相关，改变语种后该结论依然正确，因此说，该研究结论具有良好的（）。

A. 精确度
B. 信度
C. 构想效度
D. 内部效度
E. 外部效度

[单选题]患者男性，46岁。平日喜欢喝酒，大约每天三斤白酒。患者表现为识记能力障碍，时间定向障碍，虚构症和顺行性遗忘。此患者最符合的综合征为（）。

A. 遗忘综合征
B. 疑病综合征
C. 精神自动综合征
D. 紧张综合征
E. Capgras综合征

[单选题]常见于躁狂症的症状是（）。

A. 注意增强
B. 注意减退
C. 随境转移
D. 注意范围缩小
E. 注意迟钝

[单选题]爱德华个性偏好量表的编制方法？（）

A. 推理法
B. 经验法
C. 因素法
D. 综合法
E. 实验法

[单选题]在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（）。

A. 意外干扰
B. 测验自身
C. 测验焦虑
D. 测验经验
E. 反应倾向

[单选题]一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数^{(test score)}得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（）。

A. 专家判断法
B. 复本法
C. 再测法
D. 经验法
E. 评分者法

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