【导读】
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1. [单选题]社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,鼓励组员积极表达自己,并且在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用()模式开展小组工作。
A. 社会目标模式
B. 互动模式
C. 治疗模式
D. 发展模式
2. [单选题]社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动,这种设计是为了()。
A. 促进组员互助合作
B. 巩固组员学习成果
C. 建立初步沟通网络
D. 促进组员自我探索
3. [单选题]社会工作者小王在带领小组的过程中,请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后,小王对他的阐述表达了认同和鼓励,并进行了简明扼要(brief and to the point)的点评和概括。在此过程中,小王运用了小组工作中()的技巧。
A. 小组活动的设计
B. 与组员沟通
C. 促进组员沟通
D. 小组评估
4. [单选题]社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
A. 成长小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 支持小组
5. [单选题]社会工作者通过语言的和非语言的专注,让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受,这种沟通与互动技巧属于()。
A. 专注与倾听
B. 互动交流
C. 适当帮助梳理
D. 鼓励支持
6. [单选题]维权意识培训小组属于()。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
7. [单选题]在小组工作的某一阶段,组员对小组有较强的认同感,但在互动中仍有抗拒与防卫心理,组员之间也产生了竞争与冲突,这一阶段是()。
A. 工作开始阶段
B. 中期转折阶段
C. 后期成熟阶段
D. 结束阶段
8. [单选题]就一定意义而言,()是小组得以进行的重要动力,也是小组组员互动的基础。
A. 沟通
B. 倾听
C. 理解
D. 表达
9. [多选题]小组治疗模式的理论基础,最早源于()。
A. 心理学
B. 社会学
C. 行为学
D. 系统论
E. 精神医学
10. [多选题]单亲儿童小组在讨论小学生是否应该上网的问题,社会工作者在讨论过程中提出了以下几个问题:“小学生是不是可以无限制地上网呢?如果不是,请做出解释。”“如果小学生可以上网,那我们应该怎样去安排自己的上网时间呢?”在案例中,社会工作者应用了()提问类型。
A. 重新定向型的提问
B. 开放式的提问
C. 深究问答型的提问
D. 封闭式的提问
E. 反馈和阐述型的提问