教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、道路交通(road traffic)、教学大纲(syllabus)、内容丰富(rich contents)、动作示范(action modeling)、死亡事故(fatal accident)、教育行政部门(educational executive organizations)、教学互动性、错误做法(mistake modus operandi)、不可避免(inevitable)

[多选题]教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。

A. 端正学员的训练态度
B. 及时纠正学员的错误
C. 让学员单独练习
D. 及时对训练结果进行讲评

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学习资料：

[单选题]教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。

A. 教学互动性强
B. 教学内容丰富
C. 操作简便

[单选题]驾驶培训的目的是（）

A. 让学员掌握驾驶技能；
B. 保证学员考取驾驶证；
C. 培养学员驾驶车辆道德；
D. 对学员进行综合素质教育

[单选题]不坚持教学顺序的错误做法^{(mistake modus operandi)}是（）.

A. 按教学大纲四个阶段教学；
B. 先进行理论培训后进行操作驾驶训练；
C. 先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练；
D. 学员一上车就进行倒桩训练

[单选题]针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。

A. 循序渐近；
B. 因人施教；
C. 理论和实际相结合；
D. 发挥学员主观能动性

[单选题]驾驶培训的特征是（）.

A. 能获得暴利；
B. 不可避免^(inevitable)发生训练死亡事故；
C. 教学对象层次多样性；
D. 全部在运动中教学

[单选题]在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。

A. 由简到繁；
B. 由粗到细；
C. 由浅入深；
D. 由少到多

[单选题]指错纠正法由指出错误现象（）提出纠错方法三个要素组成。

A. 说明错误地点；
B. 说明错误时间；
C. 说明错误人物；
D. 找出错误原因

[单选题]教练员的教学教案由（）编写。

A. 驾培行业管理部门；
B. 教育行政部门^{(educational executive organizations)}；
C. 驾驶员培训协会；
D. 教练员

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