教书与育人的伦理学意义是（）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、高素质人才(high-quality talents)、道德品质(moral character)、重要内容(important content)、根本保证(fundamental guarantee)、贯彻执行、行政人员(administrative staff)、人民满意(people are satisfied)、官僚等级制、道德正当性(correctness of morality)

[多选题]教书与育人的伦理学意义是（）。

A. 是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；
B. 是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；
C. 是建立和谐师生关系、成为人民满意^{(people are satisfied)}教师的重要内容；
D. 是促进教师高尚道德形成的关键

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学习资料：

[多选题]关于绝对命令，正确的说法有（）

A. A．它能够有效约束行政人员^{(administrative staff)}的职业承诺，确保行政行为的道德正当性^{(correctness of morality)}。
B. B．在官僚等级制中，单一的绝对命令有助于组织目标的贯彻执行。
C. C．它依赖于道德行为者的内在良知、信仰与道德冲动。
D. D．过于刻板，扼杀了个人的道德自主性。

[单选题]在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A. 教育理论；
B. 教育方法；
C. 教育技术；
D. 教师品行

[单选题]人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）

A. A．道德观
B. B．道德品质
C. C．道德理想
D. D．道德行为

[多选题]道德选择必须遵循以下几个原则（）。

A. A、量化原则
B. B、权重原则
C. C、等级原则
D. D、优选原则
E. E、价值原则

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