新行为主义教育思想的代表人物是（）

【名词&注释】

国民政府、经济危机(economic crisis)、法兰西研究院、中等职业(secondary vocational)、普及教育(universal education)、中等学校、抗日战争时期、师范学院(teachers institute)、“罢黜百家、国民教育制度

[单选题]新行为主义教育思想的代表人物是（）

A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 布鲁纳

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[多选题]下列哪些选项是民国初年教育部总长的职责（）

A. A、监督教育部属员及所辖官署
B. B、对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督
C. C、视察全国的学务
D. D、拟定教育部的法令
E. E、负责管理教育部事务

[多选题]抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）

A. A、制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育
B. B、新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象
C. C、1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”
D. D、大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展
E. E、1938年颁布的《师范学院^{(teachers institute)}规程》规定分区设立独立师范学院^{(teachers institute)}，或于大学中设置，师范学院^{(teachers institute)}的学生一律不享受公费

[多选题]关于近代法国的高等专门学校，下列说法中正确的有（）

A. A、高等专门学校是在法国大革命期间开办的
B. B、高等专门学校的地位在拿破仑时期得到了巩固
C. C、高等专门学校在1830年后开始享有比大学更高的地位
D. D、巴黎理工学院和巴黎高等师范学院^{(teachers institute)}是法国最著名的两所高等专门学校
E. E、法国高等专门学校的顶尖是法兰西研究院

[单选题]20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。

A. “八年研究”计划
B. 国防教育计划
C. 中等职业教育计划
D. 初等教育计划

[多选题]秦朝在文化教育方面，从崇法排儒的基本政策出发，采取了（）措施。

A. “书同文，行同伦”
B. 颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”
C. “设三老以掌教化”
D. “罢黜百家，独尊儒术&rdquo

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