价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）

【名词&注释】

个案研究(case study)、发展性、性教育(sex education)、组织形式(organization form)、研究资料(research data)、讲授法(lecture method)、有价值(valuable)、研究结果(results)、非正式(informal)、道尔顿制

[单选题]价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）

A. 要求的特点
B. 作用的特点
C. 重视的程度
D. 作用的方向

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学习资料：

[多选题]学生评价的功能有（）

A. 诊断功能
B. 矫正功能
C. 导向功能
D. 发展功能
E. 管理功能

[单选题]各国采用的主要教学组织形式是（）

A. 道尔顿制
B. 活动课时制
C. 特朗普制
D. 班级授课制

[多选题]“讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法，具体包括（）

A. 讲话
B. 讲读
C. 讲演
D. 讲述
E. 讲解

[多选题]教师教育研究的基本方法有（）

A. 调查
B. 观察
C. 个案研究
D. 收集研究资料
E. 表达研究结果^(results)

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