2023中级卫生专业技术资格考试健康教育(中级)［代码：365］考试试题(9W)

【名词&注释】

预防接种(vaccination)、显著性水平(significance level)、安慰剂对照(placebo control)、劳动能力(working capacity)、空白对照(blank control)、同步进行(carried out simultaneously)、多因子遗传病(multifactorial inherited disease)、得出结论(conclusion that)、职业多发病、高速公路交通事故(highway traffic accident)

[单选题]易患性是指

A. 多因子遗传病^{(multifactorial inherited disease)}中，遗传因素引起的生物差异或在疾病发生中所起的作用的程度
B. 多因子遗传病^{(multifactorial inherited disease)}中，单纯有遗传素质决定的患病风险
C. 多因子遗传病^{(multifactorial inherited disease)}中，单纯有环境因素决定的患病风险
D. 多因子遗传病^{(multifactorial inherited disease)}中，人群个体易于或不易于患某种疾病的属性变量
E. 人群中遗传病人口占全部人口的百分比

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]据某高速公路交通事故^{(highway traffic accident)}统计，蓝色车辆较其他颜色的车辆出事故更多，由此推论驾驶蓝色车比其他颜色的车发生事故的危险性更高。该推论是

A. 正确的
B. 不正确，因为没有采取对照组
C. 不正确，因为该比较不是基于率的比较
D. 不正确，因为未进行统计学检验
E. 不正确，因为用流行率而未用发病率

[单选题]某研究得出某因素与疾病的联系OR=1.1，95%可信区间为0.7～1.5，这意味着

A. 总体OR值95%的可能是错误的
B. 总体OR值在0.7～1.5的机会为95%
C. 总体OR值说明该因素与疾病无关，而95%区间说明有联系
D. 存在偏倚的可能性为95%
E. OR值正负联系均存在

[单选题]观察单位为研究中的( )

A. 样本
B. 个体
C. 全部对象
D. 观察指标
E. 影响因素

[单选题]为研究某新药"胃灵丹"治疗胃（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择40例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照在实验设计中称为( )

A. 试验对照
B. 空白对照
C. 安慰剂对照
D. 标准对照
E. 自身对照

[单选题]我国卫生事业的性质趋向于( )

A. 生产性
B. 盈利性
C. 公益性
D. 福利性
E. 以上答案均不对

[单选题]下列属于青春中期发育特点的是( )

A. 出现生长突增
B. 性器官和第二性征开始发育
C. 性器官和第二性征迅速发育
D. 女孩较男孩发育提前1~2年
E. 体格生长速度逐步减慢，社会化过程加速

[单选题]新的公共卫生方法的精髓是( )

A. 健康教育
B. 健康促进
C. 卫生宣教
D. 预防接种
E. 预防疾病

[单选题]发生职业性疾患所需具备的作用条件有

A. 接触机会、接触方式、接触时间、个体危险因素，其中个体危险因素是决定机体所受危害剂量的主要因素
B. 接触机会、接触方式、接触时间、接触的浓度（强度），其中接触机会和接触方式是决定机体所受危害剂量的主要因素
C. 接触方式、接触时间、接触的浓度（强度），其中接触机会和接触时间是决定机体所受危害剂量的主要因素
D. 接触方式、接触时间、接触的浓度（强度），其中接触时间和接触浓度（强度）是决定机体所受危害剂量的主要因素
E. 接触方式、接触时间、接触的浓度（强度），其中接触方式和接触浓度（强度）是决定机体所受危害剂量的主要因素

[单选题]在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取的措施是

A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差

[单选题]拟订调查问卷是进行健康教育现场调查的一种基本

A. 思路
B. 方式
C. 形式
D. 手段
E. 途径

[单选题]不属于教育需求评估的主观资料是

A. 病人考虑病情
B. 体检发现病人生活不能完全自理
C. 家属代诉病人想知道治疗的结果
D. 家属要求学习鼻饲护理方法
E. 病人表示愿意接受住院教育

[单选题]对学习需求的评估，错误的是

A. 收集病人主客观资料
B. 对资料进行综合分析
C. 通过观察病人的行为收集病人资料
D. 一次性评估病人学习需求
E. 与护理评估同步进行

[单选题]下列不属于评价的作用的是

A. 了解情况
B. 说明计划
C. 控制质量
D. 测量结果
E. 得出结论^{(conclusion that)}

本文链接：https://www.51bdks.net/show/7jz097.html