在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）

【名词&注释】

个体化(individual)、传播者(communicator)、接受者(accepters)、全身心(use nicely)、中短期(medium and short term)、专题小组讨论(focus group discussion)、首因效应(primary effect)、会议主持人(moderator)、行为矫正技术(the behavior-remedying techniques)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术^{(the behavior-remedying techniques)}有（）

A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 以上都正确

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[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}效果评价分为近期和（）

A. 短期
B. 远期
C. 中期
D. 中短期
E. 中远期

[单选题]下列不属于传播的必需要素的是（）

A. 信息
B. 传播者
C. 传播途径
D. 接受者
E. 反馈

[多选题]健康教育的工作步骤包括（）

A. 诊断调查
B. 制定干预方案
C. 实施干预方案
D. 评价干预效果
E. 评价治疗效果

[多选题]下列哪些是人际传播的特点（）

A. 传播者是职业性的传播机构和人群
B. 是全身心的传播
C. 是全息传播
D. 以个体化信息为主
E. 交流充分，反馈及时

[单选题]对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

A. 首因效应^{(primary effect)}
B. 近因效应
C. 刻板印象
D. 月晕效应
E. 优先效应

[单选题]专题小组讨论对会议主持人^(moderator)要求应具有良好人格特征、人际交流技巧、善于观察和倾听并保持（）

A. 中立态度
B. 热情态度
C. 开朗态度
D. 活泼态度
E. 端庄态度

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