从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

【名词&注释】

意大利(italy)、发展变化、相对性(relativity)、管理能力、中世纪(middle ages)、道德水准(moral level)、保护期(term of protection)、墨守成规(routinism)、历史上(history)、充分准备(full preparation)

[多选题]从历史上^(history)看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A. 意大利、法国和英国
B. 中世纪西欧、德国和美国
C. 英国、德国和美国
D. 中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

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学习资料：

[单选题]教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。

A. A．平衡式
B. B．应用式
C. C．启发式
D. D．综合性

[单选题]决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A. 沟通能力
B. 教学能力和研究能力
C. 道德水准
D. 组织管理能力

[单选题]根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备^{(full preparation)}来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

A. 外适质量
B. 个适质量
C. 内适质量
D. 控制质量

[单选题]我国1997年全国本科院校全面并轨，实行（）制度。

A. 义务教育
B. 素质教育
C. 收费
D. 公费

[多选题]依据评价功能，高等教育的评价主要包括（）。

A. 相对性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价

[多选题]依据评价对象，高等教育的评价主要包括（）。

A. A, B, C

[单选题]不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。

A. 层次结构
B. 科类结构
C. 形式结构
D. 能级结构

[多选题]从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）

A. 自我保护期^{(term of protection)}
B. 墨守成规^(routinism)期
C. 尽责期
D. 自治期

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