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从()开始,社会性别逐渐成为联合国和世界上许多国家的分析问题

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    持续性(persistence)、家庭教育(family education)、重要性(importance)、不良情绪(unhealthy emotion)、合理情绪疗法(reasonable feeling therapy)、联合国(un)、终身教育(lifelong education)、阶段性(stage)、负性生活事件(negative life events)、求助者

  • [单选题]从()开始,社会性别逐渐成为联合国和世界上许多国家的分析问题的视角。

  • A. 20世纪60年代
    B. 20世纪70年代
    C. 20世纪80年代
    D. 20世纪90年代

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  • 学习资料:
  • [单选题]合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。
  • A. 使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
    B. 使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
    C. 降低求助者的不良情绪体验
    D. 使求助者克服负性生活事件(negative life events)的困扰

  • [多选题]家庭教育是终身教育(lifelong education),具备()特征。
  • A. 早期性
    B. 持续性
    C. 阶段性(stage)
    D. 稳定性

  • [多选题]要在咨询过程中注意()环节,才能做好咨询。
  • A. 按照咨询提纲进行咨询
    B. 认真倾听求助者的诉说
    C. 始终重视做书面记录
    D. 提出恰当的咨询建议及结束咨询

  • [单选题]为了唤醒人们对家庭的重要性的认识和社会对家庭的支持,1989年,被联合国第44届大会宣布为“国际家庭年”的是()
  • A. 1990年
    B. 1993年
    C. 1994年
    D. 1995年

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