由于前后两个镜头的色调不同，而产生的视觉叠加后补色效应而产生

【名词&注释】

行业标准(industry standard)、供配电系统(power supply system)、分镜头稿本(shot manuscript)、音响效果(acoustics)、解说词与画面、支离破碎(fragmented landform)、同步进行(carried out simultaneously)、思考问题(thinking problems)、快门速度(shutter value)、低压供配电

[单选题]由于前后两个镜头的色调不同，而产生的视觉叠加后补色效应而产生的视错觉，这种剪辑原则属于（）。

A. 静接静原则
B. 错觉剪辑原则
C. 动接动原则
D. 逻辑剪辑原则

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学习资料：

[单选题]供配电系统高、低压供配电应符合现行国家、行业标准和规范，三相供电电压不平衡度不大于（）。

A. A、3%
B. B、5%
C. C、4%
D. D、2%

[单选题]在影片中，如果要表现“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象，那么最适合采用的镜头是（）.

A. 主观镜头
B. 客观镜头
C. 长镜头
D. 空镜头

[多选题]蒙太奇的作用有（）.

A. 构成
B. 创造时空
C. 创造节奏
D. 符合匹配原则

[多选题]电视教材分镜头稿本就是依据文字稿本划分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本，内容包括（）.

A. 将文字稿本的画面内容加工成的一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头
B. 排列组成镜头组，并说明组接的技巧
C. 相应镜头组的解说词
D. 相应镜头组或段落的音乐或音响效果

[多选题]解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.

A. 解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行^{(carried out simultaneously)}解释、补充画面的具体内容
B. 解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题^{(thinking problems)}
C. 解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
D. 编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，
E. 把解说词弄得支离破碎。

[多选题]视听语言的元素包括（）

A. 镜头
B. 画面造型
C. 场面调度
D. 剪辑
E. 声音
F. 蒙太奇

[多选题]采用PAL制式的主要国家有（）.

A. 德国
B. 中国
C. 英国
D. 法国

[多选题]关于快门速度^{(shutter value)}描述正确的是（）.

A. 物体的动速愈高，所需快门速度^{(shutter value)}愈快
B. 物体的动速愈高，所需快门速度^{(shutter value)}愈慢
C. 物体与摄像机的距离愈近，所需的快门速度^{(shutter value)}愈快
D. 物体与摄像机的距离愈近，所需的快门速度^{(shutter value)}愈慢

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