下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。

【名词&注释】

因材施教、循序渐进、研究课题(research topic)、美术教科书(art textbook)、组成部分(part)、接受能力(capacity of acceptance)、被评价者、美术课堂教学评价、普通高中美术课程标准(the art curriculum standard of senior s ...)、普通高中课程(high school curriculum)

[单选题]下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。

A. 档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。
B. 档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会
C. “成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋
D. 测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现

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学习资料：

[单选题]美术展览馆、文化活动中心、图书馆、科技馆、博物馆、纪念馆、名胜古迹等属于（）资源。

A. 文字资源
B. 信息化资源
C. 校外资源
D. 校内资源

[单选题]《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。

A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则

[单选题]对美术课教学实施起导向与监控作用的是（）。

A. 课前准备
B. 授课方法
C. 教学评价
D. 学生作业

[单选题]普通高中美术课程是融（）为一体的学习活动。

A. 想象与思考
B. 工具和材料
C. 能力和方法
D. 鉴赏与创作

[单选题]美术教科书设计与编写的总体思路要与（）相一致。

A. 教学大纲
B. 教学计划
C. 课程标准
D. 学生心理

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