学习动机的基本结构包括学习需要和（）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、高校教师(college teachers)、专门人才(specialized personnel)、中等教育(secondary education)、劳动力再生产(reproduction of labour power)、口头表达能力(oral expression)、面向全体学生(facing to all students)、经济发展速度(rate of economic development)、全面发展观(views on overall development)、高等教育发展水平

[单选题]学习动机的基本结构包括学习需要和（）。

A. 学习期望
B. 学习期待
C. 学习目标
D. 学习诱因

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学习资料：

[多选题]高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A. 经济发展水平制约着高等教育发展水平
B. 高等教育是劳动力再生产的手段
C. 高等教育是科技创新的重镇
D. 经济发展速度^{(rate of economic development)}影响高等教育发展

[多选题]素质教育的全面发展观^{(views on overall development)}包括（）。

A. 面向全体学生^{(facing to all students)}
B. 促进学生全面发展
C. 倡导学生的主动发展
D. 培养全能人才

[单选题]高等教育的特殊矛盾是（）

A. 高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾
B. 高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
C. 中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
D. 中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾

[单选题]在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。

A. 教育能力
B. 口头表达能力
C. 研究能力
D. 抽象思维能力

[单选题]欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和（）。

A. 学术性
B. 松散性
C. 政治性
D. 国际性

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