在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技

【名词&注释】

普遍性(universality)、真实性(authenticity)、课程目标(curriculum goal)、积极情绪(positive emotion)、自由选择(free choice)、表现性目标(performance goal)

[填空题]在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

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学习资料：

[多选题]具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）

A. A、非真实性
B. B、积极情绪
C. C、目的导向
D. D、自由选择^{(free choice)}

[单选题]依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）

A. 普遍性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标^{(performance goal)}

[单选题]不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。

A. 忠实取向
B. 目标取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向

[单选题]依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）0

A. 普遍性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标^{(performance goal)}

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