在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、重要性(importance)、发展阶段、相互影响(interaction)、可变性(changeability)、组织者(organizer)、分配比例(distribution proportion)、热能需要量(energy requirement)、不重要(inconsequence)、病患者(disease)

[单选题]在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

A. 实施阶段
B. 评价阶段
C. 越早越好
D. 项目开展过程中
E. 规划实施结束后

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[单选题]在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况（）

A. 非常重要而不可改变
B. 非常重要且可以改变
C. 可以改变，而不重要^{(inconsequence)}
D. 不可改变，且不重要^{(inconsequence)}
E. 其他情况

[单选题]根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A. 出生～1岁半
B. 1岁半～3岁
C. 3～6岁
D. 青春期
E. 12岁～成年

[单选题]社会诊断评估的是（）

A. 社会环境
B. 需求与健康
C. 健康危害行为
D. 健康相关行为
E. 卫生服务

[单选题]环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的（）

A. 组织者
B. 接受者
C. 形成者
D. 定型者
E. 作用者

[单选题]帮助糖尿病患者^(disease)制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量^{(energy requirement)}、计算三大营养素的分配比例^{(distribution proportion)}、计算总热量及一天的分配比例^{(distribution proportion)}、指导糖尿病患者^(disease)运动。

A. C

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