学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准

【名词&注释】

《长恨歌》(song of everlasting regret)、《桃花源记》、《威尼斯商人》(the merchant of venice)、《变色龙》、代表人物(representative)、《愚公移山》、山水田园派、《卖炭翁》、田园诗派、《西江月》

[单选题]学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。

A. 路转溪头忽见。（《西江月》）
B. 寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
C. 日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

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学习资料：

[单选题]教师在教授《饮酒（其五）》时，提到陶渊明是田园诗派的开拓者，并准备列举其他山水田园派诗人为例，引导学生认识山水田园派诗歌的特点，以下不适合的是（）。

A. 谢灵运
B. 王维
C. 柳永
D. 孟浩然

[单选题]教师讲解“遂与外人间隔”中“间”的词义时，同时列举了以下句子，其中与例句用法相同的一项是（）。

A. 中间力拉崩倒之声。（《口技》）
B. 则美丑有间矣。（《淮南子.俶真》）
C. 下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。（《游黄山日记》）
D. 肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）

[单选题]教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。

A. 《变色龙》
B. 《威尼斯商人》
C. 《枣儿》
D. 《音乐之声》

[单选题]教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。

A. 《长恨歌》
B. 《己亥杂诗》
C. 《卖炭翁》
D. 《石壕吏》

[单选题]学习《论语》中“诲女知之乎？”一句时，教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是（）。

A. 颁白者不负戴于道路矣。（《孟子.梁惠王》）
B. 担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）
C. 河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）
D. 便扶向路，处处志之。（《桃花源记》）

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