在下列学者中，主张社会本位论的学者是（）

【名词&注释】

应用研究(application research)、理论研究(theoretical research)、发展规律、发展水平、弗洛伊德(freud)、文化传统(cultural tradition)、不均衡性(malconformation)、政治经济(political and economic)、代表人物(representative)、少年期(juvenile period)

[单选题]在下列学者中，主张社会本位论的学者是（）

A. 卢梭
B. 裴斯泰洛奇
C. 康德
D. 凯兴斯泰纳

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[单选题]西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物^{(representative)}是（）

A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 达维多夫

[单选题]教师要针对学生生理变化，加强青春期教育。这是（）学生的教育第一点。

A. 青年初期
B. 少年期^{(juvenile period)}
C. 童年期
D. 幼年期

[单选题]最早实施教师资格制度的是（）

A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国

[多选题]教育研究是事理研究，它包含两大类型的研究是（）

A. 理论研究
B. 应用研究
C. 叙事研究
D. 人种志研究

[单选题]制约教育内容的根本因素是（）

A. 社会政治经济^{(political and economic)}的需要
B. 生产力和科学技术的发展
C. 文化传统
D. 人的身心发展规律和水平

[单选题]人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）

A. 局限性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不均衡性^{(malconformation)}

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