“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

【名词&注释】

传统节日(traditional festival)、解决问题(solving problems)、认知结构(cognitive structure)、成就动机(achievement motivation)、学习材料(learning materials)、再造想象(reproductive imaginary)、机械学习(rote learning)、人格尊严权(right of personal dignity)、心理活动。、努力学习(learn hard)

[单选题]“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是 　　( )。

A. 清明
B. 端午
C. 中秋
D. 重阳

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学习资料：

[单选题]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。

A. 是管理班级的有效手段
B. 侵犯了学生的受教育权
C. 侵犯了学生的人格尊严
D. 是激发学生的重要手段

[单选题]看过《西游记）的人在头脑中都可以形成孙悟空的形象，这是( )的心理活动。

A. 表象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想

[单选题]接受学习理论的提出者是布鲁纳。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 成就动机

[单选题]( )是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。

A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育目标

[单选题]"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是( )。

A. 岳飞、辛弃疾
B. 周瑜、杜甫
C. 诸葛亮、李白
D. 诸葛亮、杜甫

[单选题]综合实践活动中，段老师设计了主题为"社会旅游资源"的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题--"古塔建筑材料、风格与保护"。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是( )。

A. 尊重了学生的学习需要
B. 培养了学生的探究意识
C. 激发了学生的学习兴趣
D. 纠正了学生的研究方法

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