根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任

【名词&注释】

科学发展(scientific development)、自我同一性(self-identity)、发展阶段、潜移默化(imperceptibly influence)、基本功能(basic function)、评定量表(rating scale)、教育法(educational law)、耳濡目染、埃里克森(ericsson)、各种活动(various activities)

[单选题]根据埃里克森^(ericsson)的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

A. A．培养自主感，克服羞耻感
B. B．培养主动感，克服内疚感
C. C．培养勤奋感，克服自卑感
D. D．培养自我同一性，克服角色混乱

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学习资料：

[单选题]班级管理的基本功能是()。

A. 设计教学活动
B. 开展各种活动^{(various activities)}
C. 帮助学生成长
D. 社会角色学习

[单选题]学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是()

A. A．自主学习
B. B．创造学习
C. C．探究学习
D. D．合作学习

[单选题]在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为()

A. A．说服教育法^{(educational law)}
B. B．榜样示范法
C. C．陶冶教育法^{(educational law)}
D. D．实际锻炼法

[单选题]通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）

A. 作品分析
B. 文献分析
C. 行为分析
D. 调查分析

[单选题]人的（）脑在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用。

A. 左
B. 右
C. 大
D. 小

[单选题]（）是教育评价中对表现满意度、没有现存工具可以测量的综合因素等比较抽象的评价对象进行评价时常用的办法。

A. 观察
B. 测验与考试
C. 评定量表
D. 作品与作业

[单选题]（）科学是整个科学发展的控制因素，因而是整个科学发展的基础。

A. 数学
B. 物理
C. 化学
D. 计算机

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