小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、自我意识(self-consciousness)、贫困地区(poor areas)、存在主义(existentialism)、经验主义(empiricism)、人生价值(life value)、元认知知识(meta-cognitive knowledge)、人民教师(qualified teachers)、《中华人民共和国教师法》、荣誉证书(certificate of honour)

[单选题]小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师^{(qualified teachers)}。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

A. 提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇
B. 给予高于国家公务员的工资。
C. 予以补贴
D. 颁发荣誉证书^{(certificate of honour)}，家属享有相应特殊待遇

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学习资料：

[单选题]我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的( )。

A. 传递和保存
B. 传播和交流
C. 选择和提升
D. 更新和创造

[单选题]注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。

A. 经验主义
B. 学科中心主义
C. 存在主义
D. 后现代主义

[多选题]根据课程管理制度进行分类，课程可分为( )。

A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 班级课程

[单选题]元认知的实质是人对认识活动的自我意识和( )。

A. 自我学习
B. 自我调节
C. 自我控制
D. 自我反省

[多选题]冷敷疗法和热敷疗法对急性闭合性软组织损伤各有什么作用？

A. 【参考答案】 冷敷疗法对急性闭合性软组织损伤的作用是：能使局部血管收缩，减轻充血，降低组织温度，抑制神经感觉，具有止血、退热、镇痛、预防或减轻肿胀的作用。 热敷疗法对急性闭合性软组织损伤的作用是：能使局部血管扩张，改善血液和淋巴循环，增强组织新陈代谢，缓解肌肉痉挛，促进淤血和渗出液的吸收，具有消肿、散淤、解疼、止痛、减少黏连和促进损伤愈合的作用。

[单选题]在运动过程中，当心率达到180次/分以上时，常表现为心输出量减少，其主要原因是( )。

A. 心室慢速射血期缩短
B. 心房收缩期短
C. 心室快速充盈期缩短
D. 心房舒张期缩短

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