（）可减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来。

【名词&注释】

教材内容(textbook content)、教学策略(teaching strategy)、个人能力(personal ability)、教学内容(teaching content)、绩效考核(performance appraisal)、正确认识(correct understanding)、职业培训(vocational training)、组织形式(organization form)、直接影响(directly affect)、行政法规(administrative regulation)

[单选题]（）可减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来。

A. A、遵守职业培训^{(vocational training)}发展规律
B. B、教学互动
C. C、个性化
D. D、现场、现实教学

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学习资料：

[单选题]（）是测评工具与测评目的的一致性程度

A. A、信度指标
B. B、效度指标
C. C、标准化
D. D、难度指标

[单选题]下列层次排列顺序正确的一项是（）。

A. A、法律、宪法、行政法规^{(administrative regulation)}、规章
B. B、法律、行政法规^{(administrative regulation)}、宪法、规章
C. C、宪法、法律、行政法规^{(administrative regulation)}、规章
D. D、宪法、规章、法律、行政法规^{(administrative regulation)}

[单选题]绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。

A. A、产生差距的原因
B. B、个人能力的差距
C. C、组织绩效的差距
D. D、行为动机模式

[多选题]教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。

A. A、教材内容
B. B、教学内容
C. C、教学组织形式^{(organization form)}
D. D、教学过程
E. E、教学方法和技术
F. F、特定的教学方案

[多选题]以下属于常用课程要素的有（）。

A. 模式
B. 资源
C. 目标
D. 空间
E. 策略

[单选题]（）是一种常见的社会心理现象，直接影响^{(directly affect)}着人们对社会客观现象的正确认识。

A. 嫉妒
B. 偏见
C. 自卑
D. 猜疑

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