教学目标设计制订的步骤有哪些（）。①钻研课程标准，分析课程内

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、传统文化(traditional culture)、课程内容(curriculum content)、灵活性(flexibility)、课程标准(curriculum standard)、民族文化(national culture)、普通高中(senior high school)、知识点(knowledge point)、表现方式(expression form)、优秀作品(excellent works)

[单选题]教学目标设计制订的步骤有哪些（）。①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标

A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②③

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学习资料：

[单选题]讲授模式的构成形式是（）。

A. 讲授-思考-反馈
B. 思考-反馈-讲授
C. 讲授-反馈-思考
D. 思考-讲授-反馈

[单选题]在普通高中^{(senior high school)}美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（）。

A. 美术鉴赏
B. 绘画·雕塑
C. 设计·工艺
D. 书法-篆刻

[单选题]下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（）。

A. 结构功能的全局性
B. 对教学行为的指向性
C. 知识点^{(knowledge point)}的层次性
D. 应用实施的灵活性

[单选题]在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品^{(excellent works)}的艺术魅力的方法是（）。

A. 情境法
B. 比较法
C. 讨论法
D. 演示法

[单选题]《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式^{(expression form)}”所属目标维度是（）。

A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感、态度和价值观
D. 理论与实践

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