影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、课外活动(extracurricular activities)、大众传播(mass communication)、观察法、主持人(host)、参与者(participant)、行为环境(behavior environment)、专题小组讨论(focus group discussion)、工作中、各个方面(every aspect)

[单选题]影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）

A. 历史性原因
B. 工作人员与参与者的熟练性
C. 失访
D. 以上各项均是
E. 以上各项均错

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学习资料：

[单选题]流行病学诊断的目的是（）

A. 评估社区居民的生活质量
B. 评估社区居民的价值观
C. 评估影响居民健康问题的行为环境^{(behavior environment)}因素
D. 评估影响行为的三类因素
E. 评估社区居民的健康问题

[单选题]实际工作中高血压的目标人群有（）

A. 高血压患者及其家属
B. 高血压高危人群
C. 一般健康人群
D. 社区领导者和决策者
E. 以上都是

[单选题]健康相关行为是指（）

A. 个体与健康有关的行为
B. 个体或群体与健康有关的行为
C. 个体与健康和疾病有关的行为
D. 个体或群体与健康和疾病有关的行为
E. 个体或群体与健康或疾病有关的行为

[单选题]下列哪项不属于健康促进的基本特征（）

A. 强调个人的责任
B. 涉及整个人群的社会生活的各个方面^{(every aspect)}
C. 以健康教育为先导
D. 避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康
E. 强调对行为的干预和行为改变所需要的支持

[单选题]下列哪项属于大众传播（）

A. 咨询
B. 劝服
C. 指导
D. 听广播
E. 交谈或个别访谈

[单选题]不适用于讨论敏感性问题的定性调查方法是（）

A. 观察法
B. 专题小组讨论^{(focus group discussion)}
C. 个人深入访谈
D. 头脑风暴法
E. 游戏法

[单选题]在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）

A. 课堂活动
B. 健康教育活动
C. 老师讲授
D. 课堂教育
E. 案例教学

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