瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。

【名词&注释】

正态分布(normal distribution)、解决问题(solving problems)、智力因素(intelligence factors)、思维过程(thinking process)、实践经验(practical experience)、主要原因(main cause)、哈佛大学、改变方法、悬而未决(in suspense)、遇到问题

[多选题]瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。

A. 空间知觉
B. 言语理解
C. 语词流畅
D. 记忆
E. 数字能力

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学习资料：

[单选题]美国学界有这样一个说法，如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠，那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例，课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始，任课教授指定一个学生说明案例，分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案例不同的是，商学院的案例没有正确答案，甚至经过学生的讨论留下许多悬而未决^{(in suspense)}的问题。因此案例教学法不是寻找正确答案的教学，它重视的是得出问题的思维过程。哈佛大学商学院案例教学法从本质上讲是注重学生（）的培养。

A. 经营理念
B. 创造性
C. 实践经验
D. 自信心

[单选题]课堂管理的功能主要表现为（）

A. 促进和压制
B. 维持和压制
C. 促进和维持
D. 规范和制度

[单选题]从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了（）人口。

A. 13.59%
B. 34.13%
C. 50%
D. 68.26%

[单选题]将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是（）。

A. 动机持续作用的时间
B. 学习动机的来源
C. 学习动机的性质
D. 动机影响的范围

[多选题]下列属于连续型操作技能的是（）

A. 滑冰
B. 开汽车
C. 弹钢琴
D. 跑步
E. 打字

[单选题]一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）

A. 强化法
B. 自我控制法
C. 示范法
D. 肯定性法
E. 鼓励法

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