以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。

【名词&注释】

训练法(training method)、积极性(enthusiasm)、教与学(teaching and learning)、直观教学(object teaching)、幻灯片(slide)、课后练习(exercises after texts)、目的性(purpose)、进一步(further)、充分发挥(give full play to)、芝加哥(chicago)

[单选题]以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。

A. 芝加哥^(chicago)方式
B. 哈佛方式
C. 事件处理过程训练法
D. 模拟训练法

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[单选题]进行直观教学要有明确的目的性^(purpose)；要充分发挥^{(give full play to)}教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥^{(give full play to)}教与学两方面的积极性。

A. A、肢体；
B. B、表情；
C. C、语言；
D. D、思维。

[单选题]（）是教学反馈矫正的前提。

A. A、教学目标；B、学员配合；C、有效组织；D、控场。

[多选题]在PowerPoint2010中，PPT动画有两种形式，它们是（）。

A. A.幻灯片之间的切换动画；B.文字动画；C.幻灯片内的对象的动画；D.图片动画。

[多选题]（）——（）——（）是一个反馈与矫正的完整过程。

A. A、预测目标；B、反馈信息；C、调节矫正；D、组织实施。

[单选题]（）的目的在于进一步^(further)巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。

A. 巩固新课
B. 布置课后练习
C. 讲授新课
D. 组织教学

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