学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

【名词&注释】

幼儿教师(preschool teacher)、社会效益(social benefit)、教学内容(teaching content)、学前教育(preschool education)、儿童教育(children education)、各个领域(every field)、融为一体、补偿性发展(compensatory development)、语言障碍儿童、幼儿教育活动

[单选题]学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

A. 从普通幼儿教育活动中分离出来
B. 同普通幼儿教育活动融为一体
C. 在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
D. 成为所有幼儿教师的职责

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学习资料：

[单选题]下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）

A. 从传统的分科教育转向整合教育
B. 从开放式教育转向封闭式教育
C. 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D. 从课堂教学转向活动教学

[单选题]在发展的关键期给予特别的教育，可以利用大脑发育尚未完全定势的条件，帮助他们减轻障碍程度，获得机能的补偿性发展^{(compensatory development)}，体现了学前特殊儿童教育的（）。

A. 直接效益
B. 社会效益
C. 间接效益
D. 额外效益

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